Blog

Masz za sobą świetnie przeprowadzoną lekcję. Wyjaśniłeś temat, uczniowie kiwali głowami… ale gdy przychodzi do sprawdzianu, okazuje się, że połowa klasy niewiele zrozumiała. Dlaczego? Bo pytanie: „Czy wszystko jest jasne?” prawie nigdy nie działa. Uczniowie wstydzą się przyznać do niewiedzy przed rówieśnikami. Samoewaluacja (samoocena) oraz ewaluacja bieżąca w Ocenianiu Kształtującym to narzędzia, które dają uczniowi…
Read more

Dlaczego tak wielu uczniów wstrzymuje oddech, zanim podniesie rękę do odpowiedzi? Co sprawia, że przy tablicy wolą powiedzieć „nie wiem”, niż spróbować wyciągnąć wniosek z niepełnych danych? Pojęcie kultury błędu w edukacji nie oznacza przyzwolenia na niedbalstwo ani obniżenia wymagań. To przemyślana zmiana podejścia, w której pomyłka przstaje być powodem do wstydu, a staje się…
Read more